Les enfants doutent qu'ils peuvent apprendre les choses difficiles

 
Les enfants doutent qu'ils puissent apprendre
les choses difficiles. Je me souviens d'avoir
eu peur que je ne puisse pas apprendre à lire.
J'étais très jeune et vous n'aviez pas
besoin d'apprendre à lire, jusqu'à ce que vous
alliez à l'école, mais les enfants plus âgés ont
dit combien c'était difficile et j'ai eu peur de ne
pas en être capable J'avais
presque trois ans. 
 
Alors mon père m'a laissé lire le journal avec
lui. Il a prononcé les mots tout en pointant
vers eux sur la page, et m'a laissé réciter
l'expression ou la phrase, alors qu'il
déplaçait lentement ses doigts le long des
mots. Et j'ai vite appris. Nourrir une curiosité
ou demander à connaître et  se demander,
peut survenir à tout âge, mais il est
préférable de commencer tôt.
 
Ainsi, vous pouvez apprendre par la
pratique, en prononçant les mots, en faisant
passer le doigt sur la page. J'ai été
maladroit et j'ai buté au début, mais avec
une concentration et un peu d'effort, et
même un faux enthousiasme, j'ai
travaillé pour arriver à une maîtrise de
l'activité physique de la lecture.
Les jeux de ficelle sont une forme
d'apprentissage fondée sur la
représentation matérielle de l'information
séquentielle. C'est quelque peu intimidant
et difficile au début, mais après, quand vos
mains sont rapides et sûres à la formation
de la figure, on est souvent invité par un
ami pour lui apprendre à réaliser une figure.

Tous mes étudiants les ont enseignés à
leurs familles et amis. J'ai dû travailler pour
avoir assez de ficelles pour les étudiants.
J'ai crocheté des ficelles au début, car je
ne connaissait pas d'autres moyens de leur
en procurer . Ensuite, j'ai trouvé des tresses
de ficelle en plastique soudables, qui
venaient en grandes bobines, ainsi j'ai pu
simplement mesurer et couper, puis souder
avec une bougie.

 

Alors, quelle est la leçon que j'ai apprise sur
comment s'y prendre pour enseigner
 .
les
jeux de 
ficelle pour les jeunes, dans le
système 
éducatif public?

 

Le succès est contagieux une fois qu'on
casse le mode de pensée qui dit que
quelque chose est difficile voire impossible.
Rien n'est impossible à un enthousiaste et
confiant apprenant. Ce que cela signifie,
c'est que la partie la plus fragile du
développement se fait 
dès le plus jeune
âge. D'où 
il ressort qu'une atmosphère qui
rappelle la 
crèche, est le plus important.
La collusion, 
et non la concurrence est
nécessaire. 
L'enseignant apprend avec
l'étudiant. Les 
jeux de ficelle permettent
aux élèves de 
montrer à leurs enseignants
de nouvelles 
idées et inventions. Ne
sous-estimez pas la 
curiosité inventive
d'un enfant de 7-ans.

 

Articles sur les jeux de ficelle Articles de James Murphy

Ajouter un commentaire

Vous utilisez un logiciel de type AdBlock, qui bloque le service de captchas publicitaires utilisé sur ce site. Pour pouvoir envoyer votre message, désactivez Adblock.

Créer un site gratuit avec e-monsite - Signaler un contenu illicite sur ce site

×