Excrément

 

RECUEILLIE PAR
GERD KOCH
DU PEUPLE DES
ILES GILBERT



 

     Longueur de ficelle recommandée: 1 empan
 

      Presque tout les humains contemporains, reçoivent
      un apprentissage de la propreté, à un âge tendre.
      Bien que la plupart d´entre nous, ne se souviennent
      pas de ces leçons, nos parents nous ont enseignés une
      méthode, socialement acceptable, pour l´élimination
      de déchets solides, lorsqu´on vit avec d´autres.

      Quelques sociétés anciennes reconnaissent la valeur
      nutricienne des excréments, et les emploient comme
      fertilisateurs, pour des terrains destinés à la culture.
      D´autres les ont vus comme un risque pour la santé
      ou un désagrément dont on doit se débarrasser.
      Autour de  2500 av. J. -C., à Mohenjodaro, Pakistan,
      il existait un système de drainage, qui emportait
      l´eau sale de chaque maison, vers une canalisation
      principale. 
 

     A. 1 et 2 tiennent la ficelle,
         à 15cm (6 inch) de
         distance de l´autre main.

         Faire une boucle verticale
         en approchant les mains
         l´une de l´autre, pour que
         la main G passe entre vous
         et la main D.
 

    B. Introduire 2 loin de vous
         dans la boucle verticale.
         Introduire 1 loin de vous,
         dans la longue boucle
         pendante.

 

    C. Séparer les mains avec les
         doigts pointant vers le
         haut.

 

         1l et 2v sont transverses.
         1l passe sous 1v.*

 

    D. Pencher 2 loin de vous et
         en-bas, puis continuer à
         pivoter 2 sous ses propres
         ficelles.
         Introduire 2 penché dans
         la boucle 1 du côté du
         bout du doigt.

 

    E. Libérer la boucle 1, la
         transférant sur 2...

         ...puis pivoter 2 vers vous
         et en-haut.
         La boucle 1 libérée devient
         une boucle 2 supérieure.
         Maintenir l´ordre des
         boucles.

 

         Les deux ficelle 2v sont
         transverses.*
 

    F. 1, par en-haut, entre dans
         la boucle 2 inférieure; et
         retourne avec 2l inférieure.

         1, par en-haut, entre dans
         la boucle 2 supérieure; et
         retourne avec
         2l supérieure.
 

    G. 5 agrippent par
         en-haut 2v supérieure;
         5 prend par en-bas
         2v inférieure et retourne.
 

    H. 2, par en-haut, entre dans
         la boucle 5. Pivoter 2 vers
         vous et en-haut, tout en
         prenant, par en-bas, la
         ficelle qui passe sous
         la boucle 5.
         Cette ficelle devient une
         nouvelle boucle supérieure.

 

      I. Libérer les boucles 1 et
          étendre.

 

         Vous avez un "W" au
          milieu de la figure.
          2 a trois boucles et 5, une.*

 

     J. Introduire 1 dans la
         boucle 5 (pour que 1 et 5
         pointent dans la même
         direction), puis avec 1
         prendre par en-bas le bras
         extérieur (deux ficelles) du
         "W" et retourner.

 

    K. Intervertir les boules
          2 supérieures comme suit:
         D2 accroche la boucle
         G2 supérieure par en-haut..

          ...puis G2 passe
          par-dessus la boucle
          D2 supérieure et accroche
          la seconde plus haute
          boucle D2, par en-haut.
          Séparer les mains.
 

    L. Libérer les boucles 1 et
         étendre.

 

         Lorsqu´on l´étend
         doucement, cette figure
         représente un "broussard"
         d´après le peuple de
         Papouasie-Nouvelle
         -Guinée. 
  
  

         Les boucles doubles qui
         sortent de l´anneau tendu,
         au centre de la figure, sont
         les jambes du broussard.

         Lorsqu´on étend
         brusquement, cette figure
         représente "Excrément",
         d´après le peuple des
         Iles Gilbert (Kiribati).

 Excrement

         Les lecteurs peuvent se
         servir de leur imagination,
         pour deviner ce que
         l´anneau et les deux
         boucles doubles mélangées,
         représentent.

 

          *Note de la traductrice
 


  

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