Usage de jeux de ficelle pour l'enseignement d'adresse mathématique Partie 4: Filets verticaux et Filets de Tennis

Par isfa
Le 13/04/2013
Dans Bisfa 7
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Partie 1: Le Système Diamants
Partie 2: Le Système Dix Hommes
Partie 3: Le Système Filet Nord Américain

Partie 4: Filets verticaux et Filets de Tennis

Partie 5: Théorie du Berceau

par
JAMES R. MURPHY
(INOLI),
Whitestone, New York

Vous pouvez aussi lire l'article en anglais

Résumé

Aujourd'hui, les jeux de ficelle sont souvent perçus
comme des reliques sans valeur, des sociétés de la
pré-écriture. Peu de spécialistes apprécient le rôle,
qu'ils ont autrefois joué, dans le développement de
compétences de pensée analytique. Dans cet article,
l'auteur présente les deux derniers "systèmes" du
jeu de ficelle, qu'il emploie pour enseigner l'adresse
mathématique à des étudiants réticents. Dans le
système "Filet Vertical", la complexité est générée
par la répétition des tissages de nombreuses boucles
empilées sur 2. Dans le système "Filet de Tennis",
les boucles sont "tressées" pour générer des motifs
richement ornés, qui rivalisent avec les figures
maillées classiques des Iliens du Pacifique. Une "notation
en cercle" pour enregistrer les mouvements complexes
est aussi présentée.

Introduction

Le besoin ultime de chaque être humain est d'organiser
le moi. Nous avons tous besoin d'aide pour atteindre
notre potentiel humain. Les jeux de ficelle sont
universels et touchent l'humain de chacun. Leur
apprentissage est une sorte d'épreuve, jusqu'à ce
que vous atteignez une certain niveau de capacité.
La plupart des livres qui montrent comment faire,
n'ont pas eu de succès, car ils présentent souvent une
série de "nouvelles" figures à apprendre. Après
avoir maitrisé les premières quatre ou cinq figures,
l'apprenant est découragé par le temps et l'effort
exigés, pour apprendre la prochaine.

Mon système, au contraire, est basé sur juste trois
figures, et après que vous avez appris la première
('Deux Diamants Osage'), vous acquérez rapidement
la capacité de réaliser n'importe quel nombre de
diamants. Puis, lorsque vous apprenez 'Dix Hommes',
vous aurez le pouvoir de réaliser des millions de
figures différentes, beaucoup sinon la plupart d'entre
elles, seront nouvelles et n'auront pas été jusqu'à
ce jour produites par n'importe qui d'autre. Puis,
après avoir maîtrisé le "Filet Inuit", vous serez
littéralement capable de passer votre vie entière à
réaliser des variations sans avoir même appris le
début d'une nouvelle figure de nouveau (si vous
le désirez). Mon pari est que vous ferez le tour de
vos capacités du jeu de ficelle, avec des figures de la
littérature classique, aussi bien qu'avec de nouveaux
systèmes de vos propres mises au point.

Le matériel suivant est pris du chapitre 4 d'un livre,
que je suis en train d'écrire sur comment enseigner
l'adresse mathématique à des étudiants réticents
en employant les jeux de ficelle. Le livre est basé
sur des notes que j'ai préparées pour un cours
"Jeux de Ficelle", que j'ai enseigné à La Guardia
High School of Music and the Arts à New York
pendant plus d'une décennie. Des extraits du
chapitre 1 (Le Système Diamants) sont parus dans
le volume 4 du Bulletin (Murphy 1997).
La plupart du chapitre 1 (Le Système Dix Hommes) est
paru dans le volume 5 du Bulletin (Murphy 1998).
Des portions du chapitre 3 (Le Système Filet
Nord Américain) sont parus dans le volume 6
(Murphy 1999). Des extraits du chapitre 4
(Filets Verticaux et Filets de Tennis) sont présentés
ici.