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Recueillie par
Will Wirt

FICELLE MOYENNE

RECUEILLIES PAR
WILL WIRT
PORT ANGELES,

WASHINGTON

par
JAMES R. MURPHY
(INOLI),
Whitestone, New York

Résumé

Les jeux de ficelle enseignent la persistance, la
concentration et la confiance, ainsi que le succès
ultime. L'article présente le second "système"
de quatre "systèmes" du jeu de ficelle, développés
par l'auteur pour enseigner aux étudiants en math
à penser logiquement. La séquence tissage de la
figure mère - Dix Hommes - est d'abord décomposée
en plusieurs phases. L'auteur illustre alors, comment
chacune des phases peut être systématiquement
modifiée, pour créer littéralement des millions
de motifs différents. L'auteur décrit aussi comment
les jeux de ficelle peuvent aider les étudiants, à
comprendre des concepts mathématiques
 fondamentaux variés (nombres inverse, inverses
 additif et matrices).

par
JAMES R. MURPHY
(INOLI)

Whitestone, New York


Dix hommes - un système simple
 à trois boucles

Leçon 1: Apprendre La Figure Dix Hommes


Pendant la première leçon, les étudiants apprennent à
réaliser la figure Dix Hommes (Dix Hommes a  été
décrite en premier en 1906 par Caroline Furness Jayne, -
 voir pages 150-156). Quelque chose peut être
 immédiatement discerné, en ce qui concerne les
 ressources digitales de chaque étudiant (c'est-à-dire
lequel a des mains intelligentes, et lequel a des mains
 expertes). Il y a de subtiles différences, comme il y a des
 nuances que nous, en tant qu'enseignants, percevons
dans le développement verbal de nos étudiants d'après
plusieurs vecteurs, (mémoire, diction, intensité de
perception, logique de l'approche, style d'expression,
capacité d'expression, appropriation de métaphore ou
analogie, aisance et félicité). Tout ceci est patent dans
les mains des étudiants, lorsqu'ils s'efforcent de
réaliser de façon exact et rapide la formation de
leurs figures.

Avant d'essayer de tisser n'importe laquelle des
figures décrites dans cet article, je suggère que
vous lisiez les leçons jusqu'au bout pour obtenir
l'essentiel du développement de l'arbre. Voyez
si vous pouvez suivre la logique perverse de la floraison
 des mystères, de la formation de figures différentes, et
plus complexes. Et toujours garder à l'esprit que je
n'ai jamais trouvé un étudiant, je répète pas un étudiant,
dans mes cinquante années d'enseignement constant
des jeux de ficelle, qui n'a pas seulement réussi à réaliser
les figures mais a pris du plaisir dans la sophistication du
résultat. Inévitablement, l'étudiant est renforcé en
 surmontant la frustration à ce niveau.

Leçon 2: Création de Variations Simples de
 Dix Hommes

Une fois que mes étudiants ont maîtrisé la figure mère,
je leur enseigne la façon de modifier la phase tissage,
en employant une grande variété de techniques. Ces
techniques comprennent la modification de la ficelle

prise par 1, la modification de la façon dont la ficelle 

est prise, et la modification du chemin pris par 1

avant la prise de la ficelle désirée. J'introduis aussi

le concept de répétition de la phase tissage, plus

que deux fois.